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Petits jeux d’exploration sonore avec des petits riens

 

Boum bam boum

Après la lecture de Boum Bam Boum de Jeanne Ashbé, donnez les moyens à l’enfant de reproduire les sons évoqués dans le livre.

 

 

Qu’est ce qui bouge dans ma boite 

Préparez plusieurs boites identiques mais avec un contenu différent. Secouez une boite pour en écouter le son puis montrez ce qu’il y a à l’intérieur. Bien sûr, laissez à l’enfant le plaisir d’essayer. Cette découverte peut être accompagnée de la chanson « qu’est-ce qui bouge dans ma boite » de Sophie Ireson.

 

Le chemin sonore :

Placez 5 ou 6 cerceaux au sol et un objet sonore à l’intérieur de chacun (il n’est pas obligatoire d’avoir des instruments de musique). L’enfant explorera les objets en passant de cerceau en cerceau.

 

Fort, doux, vite et lent 

Renez une cuillère en bois (par exemple) et donnez en une à l’enfant. En tapant au sol (ou sur un objet), montrez lui la différence entre taper lentement et vite / fort et doux.

 

Oh ! Un livre qui fait des sons

Un livre qui se suffit à lui-même pour explorer des sons vocaux
 

 

Allumer les phares

Donnez à l’enfant une maracas (une bouteille avec un peu de riz à l’intérieur peut également faire l’affaire). Puis demandez-lui de fixer vos mains : quand elles sont ouvertes, il soit secouer sa maracas, quand vos mains sont fermées, il doit faire silence.

 

Les coquilles Saint Jacques

Explorez les sons de deux coquilles Saint Jacques. On peut les frapper l’une contre l’autre (fort ou doux). On peut les frotter l’une contre l’autre (fort ou doux).

 

Les sons du corps

Demandez à l’enfant de chercher ou montrez-lui des sons que l’on peur faire avec son corps (taper de pieds, claquer des doigts, claquer la langue …). Puis dansez en suivant les consignes de cette chanson

 

 

Une autre idée

Le loto sonore de « les petits garçons poussent comme des champignons »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vos travaux manuels

Vous pouvez prendre vos réalisations en photos et les apporter au RAM ou les envoyer par internet.

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